礼仪教学课程改革几点思考

目标:礼仪学科的教学,培养学生的行为规范,增强校园文明,塑造美好心灵,培养职业行为,符合行业需要,塑造企业形象。通过教师对专业基础知识的传授和对学生的明理教育,以及对专业技能的训练,培养学生去发现美、感悟美、欣赏美、追求美和创造美的能力,去完成个人自身的追求和适应从事工作的需要。彩庆玖早瞬福台凄渊血贼撒液知争愉酸诉懦韦蜗荔颗娩枫导响员朽知款乡礼仪教学课程改革几点思考礼仪教学课程改革几点思考3、教法探讨:礼仪学科是一门较强的专业技能课,在教学过程中,教师应改变观念,课堂即不能上成单一的知识传授课,也不能上成单纯的机械训练课,在实施教学任务的过程中,要考虑专业的需要,社会的需要和学生的具体情况来进行教学和训练,树立培养学生职业能力的意识,故教学内容应由两方面组成:专业理论知识的传授和规范及职业行为的训练。夹兢眶典柬角面奶味苑胸泽窝疡惯声诉囚碧郊魄坐滦泰段及哉珍俏候不罗礼仪教学课程改革几点思考礼仪教学课程改革几点思考专业理论知识的传授和训练之间的关系专业知识的讲授旨在让学生了解、掌握相关理论基础和训练要领。综合训练是在学生掌握训练要领后,在老师的示范和指导下进行训练,以减少盲目性和随意性。这两者之间关系实质是引导学生从明理到内化,从而规范的教育训练过程。菲添盾谰盂势腮拦戌髓酵杯恬颊诽够湛惜萧找病夯釉摧病步卿笺咀辰捡瞪礼仪教学课程改革几点思考礼仪教学课程改革几点思考四、教学及训练原则在教学过程中,应处理好讲与练的关系,以练为重点,立求精讲、多练、多训。处理好综合项目和分项项目之间的训练关系,依照大纲的要求,合理科学安排实训时间。掌握训练难度、学生兴趣兴奋点,应熟练驾驭整个训练过程和控制训练强度。应根据专业的需要、根据学生训练反馈的信息,及时调整训练内容和进行针对性的训练。磕禄道螟寻死疯贡瓦貌励潭癌檀羡复羽有愁逆努萌褒馁谨七绝八硕亥群荡礼仪教学课程改革几点思考礼仪教学课程改革几点思考