走进中国民歌浙江省温州市平阳县职业教育中心殷小红教材分析教法设计学法设计教学过程教学反思《走进中国民歌》说课流程《音乐欣赏》第二版高等教育出版社主编:高铁第一部分模块一《中国民歌》教材分析审美情感兴趣认识教材分析教材的地位作用学生特点情感兴趣认识教材分析学情分析情感价值通过对音乐的感受与体验,体会中国民歌的独特魅力,激发对祖国民歌的热爱。过程方法在欣赏中引导学生听、唱、思、演、议、归,能从理性的角度去欣赏感受中国民歌。知识技能通过欣赏分析,了解民歌基本特征;通过对比欣赏,了解陕北民歌与江南民歌的风格差异以及形成原因。教材分析说教学目标教材分析说重难点重点通过问题的设置及引导,让学生认识民歌的基本特征。难点引导学生了解陕北民歌与江南民歌的风格差异及其原因。对比教学法情境模拟法设疑置问法教法设计引起注意、积极思维欣赏感知法表演体验法讨论探究法学法设计学习的主动权交给学生12分钟6分钟15分钟7分钟3分钟2分钟情境导入.激发兴趣师生互动.处探民歌愉悦体验.总结特点走南闯北.感受差异老歌新唱.韵味体验感悟民歌.情感升华教学过程
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