的教学方法,新的老师……好奇心会引起他们的直接兴趣,当好奇心消失后,他们便渐渐疲于学习。因此,激发和保持学生学习英语的兴趣是非常重要的。4我们英语教师面临的任务是:1、如何将学生对英语学科的间接兴趣化为直接兴趣,并保持其稳定性和持久性?2、如何进一步发展和提高学生对英语学科的兴趣?5二、影响学生学习英语兴趣的因素1、教师的态度如果一个老师对任教的科目没有热情,又如何能激发学生的兴趣?课内外教师态度过于严谨,一本正经,方式死板,也是培养学生兴趣的一个天敌。2、学生成绩不理想成绩不理想,会使他们失去自信和自尊。3、家庭环境的影响家庭文化层次低、成长的环境对他们产生的负面影响,喜欢玩游戏、上网、看电视……6三、小学年龄段的孩子身心发展的特点具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物,对陌生语言的好奇心能激发起他们对外语的兴趣。他们喜欢引起别人的注意,重视老师的表扬,不怕犯错,很少有羞怯感。他们的身体各部分器官还在发育,尚未定型,发音器官较成人的灵活,因此模仿外语的语言语调比成人容易。他们的记忆力好,形象思维好,但缺乏理性思维,逻辑思维能力不强。他们爱玩、爱唱、爱跳、爱游戏、爱活动,这些都是他们长身体、长体力的需求,他们坐不住,坐不久。7这阶段的儿童学习活动带有很大的情绪化倾向,对学习有浓厚的兴趣、好奇心和强烈的求知欲望。我们在英语课上可以根据小学生的年龄特点充分发挥其模仿力、记忆力、可塑性强等特点,调动起学生学习的积极性。8四、如何激发小学生学习英语的兴趣1、活动方面的趣味教学91)、形式多样的课堂教学活动,激发学生学习英语的兴趣课堂中激发学生学习兴趣的因素:1.听说,模仿,儿歌,画画,朗读,唱歌,游戏,情景表演,对话,表演,配音,复述,看图说话,汉英互译,听写,写短文,阅读理解,调查,采访,讨论等。2.辅助教具:卡片,实物,挂图,幻灯,录音,投影,电视,电脑等10
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