如何激发高中生学习英语的兴趣

一定要做的得更好。Р 这种做法不仅能提高学生探究学习的能力,而且能锻炼他们上台的胆量及口语表达能力,同时也大大减轻了老师的备课量,学生也觉得新鲜,乐学,可谓是一举多得,何乐而不为? Р 4 开展游戏活动Р 高中生也喜欢游戏,只不过他们更喜欢有一定变化、有创新的游戏。因此,在组织高中英语课堂游戏的时候,更要注重创新与变化。例如在练习if引导的虚拟语气时,教师可设计“接龙游戏”,即一个学生说完一个由Рif引导的虚拟语气的主从复合句后,下一个学生须将前一个学生所说的主句内容作为自己的从句内容。比如:S1:If I had enough money,I would go travelling。S2:If I went travelling,I would go to Hong Kong。S3:If I went to Hong Kong,I would go shopping。.S4:If I went shopping,I would spend all my money。S5:If I spent all my money,I would e a beggar。Р 这种开放式的练习,既练习了听力和口语表达能力,又加深了学生对所学语法现象的理解,同时激发了学生的思维及乐趣,让学生在轻松愉快中学习。再比如,做主谓宾状语的练习时,让一组学生写主语,一组写谓语,一组写状语,然后由每组组长把同学们所写的内容随机组合,大声朗读出来。由此就有了下面这些句子:Kate is eating in the bathroom。.Tom plays football in the air。Jim goes out for a walk in Mr.White's mouth。John is sleeping in the oil pan。这些句子让大家捧腹大笑,使本来枯燥乏味的语法知识也变得有趣起来。