发展方针“中华人民共和国的文化教育为新民主主义的,即民族的、科学的、大众的文化教育。人民政府的文化教育工作,应以提高人民文化水平,培养国家建设人才,肃清封建的、买办的、法西斯主义的思想,发展为人民服务的思想为主要任务。”---新中国教育的性质和任务Date3(一)确定幼儿教育在基础教育中的重要地位1951年《关于改革学制的决定》——新中国第一个学制,规定了当时我国的教育体系与教育结构。“实施幼儿教育的组织为幼儿园,收3~7岁幼儿,使他们的身心在入小学前获得健全的发展”。Date4(二)明确幼儿教育的双重任务和教育方针“根据新民主主义教育方针教育幼儿,使他们的身心在入小学前获得健全的发育;同时减轻母亲对幼儿的负担,以便母亲有时间参加政治生活、生产劳动、文化教育活动等”。--《幼儿园暂行规程》发展方针:公办和民办并举,依靠群众动员社会各方面力量,采取多种形式兴办幼儿园。Date5二、学前教育的改革与实施(一)接管外国人在中国创办的学前教育机构,收回教育主权(二)停办私立幼儿园,向工农子女打开幼儿教育机构的大门Date6(三)制定颁布《幼儿园暂行规程》和《幼儿园暂行教学纲要》1.幼儿园的双重任务2.幼儿园的培养目标3.幼儿园的教养原则4.幼儿园教养活动项目5.幼儿园的学制Date7(四)学习苏联学前教育的理论和经验建国初期,为了加快社会主义建设的步伐,中央发出了全面向苏联学习的号召。1950年,聘请苏联幼教专家戈琳娜为幼儿教育顾问;1954年,由马弩依连柯继任。对我国旧的幼稚教育进行了批判,给幼稚教育带来了巨大损失。Date8三、学前教育管理体制的建立1949年,初等教育司—幼儿教育处1952年,教育部直属统一领导、分级管理为原则。托儿所由卫生行政部门统一领导,幼儿园由教育行政部门统一领导。Date9四、学前教育事业的蓬勃发展(一)幼儿园的发展(二)幼儿师范学校的发展Date10
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