中外学前教育史：第十七章

《中外学前教育史》2第十七章当代西方学前教育发展概述第一节当代西方学前教育的现状西方广泛应用的学前教育方案第二节西方学前教育研究的主要特点第三节3第一节当代西方学前教育的现状一、学前教育普及化和质量的提高二、国家财政支持幼儿教育45表2-41996—2002年全国幼儿教育经费统计情况年份全国教育经费总计(亿元)幼儿教育经费总计(亿元)幼儿教育经费占全国教育经费比例(%)财政预算内教育经费拨款亿元%1996226229.141.2911.5839.71997253131.211.3516.8353.91998294933.991.3621.9464.51999334945.541.3525.3155.42000384951.631.3428.8655.92001463760.281.3034.6857.52002548067.581.2339.7358.86三、学前教育是政府、社区、家庭的共同责任四、西方国家早期教育状况7第二节当代西方广泛应用的学前教育方案一、蒙台梭利教育法8二、瑞吉欧教育方案9意大利瑞吉欧教育起源教学的理念一日上课流程教学特点启示环境意大利瑞吉欧课程模式理论基础10LoisMalaguzzi是瑞吉欧学校的创始者19451963196719681980第二次世界大战末,小城的人们渴望改变现况,创造一个没有忧虑及问题的新世界,LoisMalaguzzi听到这个消息后,自愿担任教师。设立自己的教育设施网络,创立了一些最早的幼儿园(3-6岁)。创办了托儿所(0-3岁)。埃米利亚市克服了官僚体制的障碍,开始批准一些私立学校公立化的申请。瑞吉欧教育在1980以前有58班,散布在22所不同的学校。瑞吉欧教育的起源