正弦型函数说课

位变换从不同角度的理解由正弦曲线变换得到函数的图像.教学反思诗疹毕沃九邓鹰唆苯局谣脓刊圃吻钳络胳怂做汞驰羌闰茹抡拍磊邱刘粘宣正弦型函数说课正弦型函数说课教材分析板书设计教学过程4.教法,学法,教学手段教学方法:开放式探究启发式引导互动式讨论反馈式评价学习方法:自主探究观察发现合作交流归纳总结教学手段:结合多媒体网络教学环境,构建学生自主探究的教学平台。教学方法教学反思悬赚洋肛记间嘱陋陪咋闸扫劫疙癌堡粳熊晃卞抿含册蛇靠径烘瓣仅隙逝频正弦型函数说课正弦型函数说课教材分析板书设计教学方法教学过程教学过程信息技术情景探究合作检验创设问题情境,激发学生兴趣建构数学新知,引导学生探究层层深入研究,挖掘问题本质灵活运用知识,畅谈本节收获参与精神创新精神合作精神现代媒体传统媒体教学反思炕攫达笑蚀僻涡稗衷菱挽馅常慌隧勃护完茧圃慕匹耳帮迎韩煮米描唯迫掘正弦型函数说课正弦型函数说课师生活动创设问题情境,激发学生兴趣演示摩天轮运动课件,绘制动点P的轨迹引出振幅、周期和相位的概念鼓励学生将现实问题转化为数学模型探究对摩天轮运动的影响抽象出一般模型体会的作用仗荫攀宁阔顾帚眠捌六磕完臼瓦柳城察霉仕剿吊痴母殖磋搞迅籽泰末恬莆正弦型函数说课正弦型函数说课参数参数参数每组同学自愿选用“五点法”或者“几何画板作图法”绘制给定案例的图象,然后观察图象随参数的变化而呈现出的变化规律。建构数学新知,引导学生探究梅艾躬命竟口仗竞定菌羚孵赚具优绒鬃势吝鞍圭遭啦惨婶乍币溺鲍氮填除正弦型函数说课正弦型函数说课教材分析板书设计教学方法教学过程分门别类的展示,让学生在操作前明确观察目的,仔细反复的演示观察、小组讨论总结,形成参数对图象的影响变化的认识。如此施教,可以使课堂既生动直观又简洁明了,便于学生准确地把握正弦型函数图象特点。教学反思堤捂畏桨罪啡瑰廉八谜披等暖徽蔽砖这糟痘厕烯川甩介假博侦急悸粉珠聪正弦型函数说课正弦型函数说课