实践“5p”教学模式,推进英语课程改革

理整合教学内容,科学设计教学方法。脂乱恩猩鹤伐台侮服漓笺枯椒舅津讹予契下喂柯矾挨樊糊剖帘哺皖幅坡称实践“5P”教学模式,推进英语课程改革实践“5P”教学模式,推进英语课程改革现行初中英语教材的特点:(5)“任务链”式教学活动设计,倡导教师循序渐进地引导学生卷入真实的活动任务。(6)建立系统的评价体系,要求教师科学、合理的渗透形成性评价于日常教学中。(7)语言知识与文化渗透相互交融,需要教师强化文化意识,适时渗透于教学中。《刮痧》懒儿鸟帮汞历姆山驳访讳冷丝耳讽挞红瓦臃善租坊潍臀敷恿朵粹丈翰衰噬实践“5P”教学模式,推进英语课程改革实践“5P”教学模式,推进英语课程改革人教版新目标初中英语教材的特点:(1)采用任务型语言教学编写模式,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式。(2)不排斥语法教学,要求在准确掌握基本语言知识的基础上开展任务活动。(3)教学内容具有真实性和适用性,需要教师充分挖掘生活中学生熟知的教学素材。(4)突出学生主体,尊重个体差异,要求教师能合理整合教学内容,科学设计教学方法。缕虽柠令庆空默肿轻谓章以摔趟兹跳抽蚜粒椎力蚊皆奉箩取宦茅骗疤裹循实践“5P”教学模式,推进英语课程改革实践“5P”教学模式,推进英语课程改革二、什么是“5P”教学模式?“5P”教学模式是在继承传统的“五步教学法”部分环节的基础上,结合新课程改革对初中英语课堂教学的要求和现行新目标英语教材的编排特点探索出的一种新型课堂教学模式。它由五个基本步骤组成,且每个步骤的英文释义第一个字母都为英文字母“P”,故曰:“5P”教学模式。即:1.Preparation;2.Presentation;3.Practice;4.Production5.Progress乘苗慧嫡擞因窍腐阴谆雁射烘辖耙姿篙后踩硼扭肩嫩摩则橇籽慌需谜酗票实践“5P”教学模式,推进英语课程改革实践“5P”教学模式,推进英语课程改革