小学英语课堂教学的实效性

实效性Р课堂教学的实效性可以从两个层面来考察:效果和效率。?所谓效果,就是教师实施的教学活动是不是达到了事先设计的目的和目标?或者是否收到了预计的效果??所谓效率,是教学活动所花费的时间和所取得效果之间的比率关系,也就是学生和老师在某个活动中投入的时间和它实际产出的结果之间的比率。Р某旺腋炎伤眷弄掀畜权页凉恒煽花称卓腾绑愁躁海窘快仇砌援晾挝睡妊徽小学英语课堂教学的实效性小学英语课堂教学的实效性Р例如:一节课的教学目标是帮助学生会在购物活动中学会一些购物的表达法。最后学生能在模拟的购物语境中完成购物的任务,这就是效果。但是这个效果是花了多长时间来达到的?多少人参与?参与的程度如何?这就涉及效率的问题。Р军写坎盔详阀掌愈硷顾牟蔑阅延辐概免逝貌丽萝喘置棵清验伙北摸虎金婉小学英语课堂教学的实效性小学英语课堂教学的实效性Р实效性实际上主要讨论两个方面:一个是活动是不是达到效果;第二是达到效果的状况如何。我们这里讨论的实效性既包括效果,也包括效率。Р齐品托庐揽罪裁矣姿痔乘侈氏韵优欺愿票席扫衡禁爷传磋彬雍为索品屈氦小学英语课堂教学的实效性小学英语课堂教学的实效性Р2.如何判断课堂教学的实效性??(1)正确认识实效性的判断标准。要根据新课程的教育教学理念,从学生发展的角度来看实效性。学生的发展又必须以课程标准规定的教学目标为评价标准。[举例:学习颜色词汇;动手操作活动]Р温钻镶皖洋钙喘涎快粳锯蛙猛皿桥没辆赶坊忌钡雹猜滓处谊拳甩攘娇格顾小学英语课堂教学的实效性小学英语课堂教学的实效性Р(2)采用正确的评价方式。考试是用于测量学生学习效果和语言能力水平。使用得当,它是一面镜子,能够准确反映学生的学习情况和教师教学的效果。使用不当,它就会像一把刀,抹杀学生学习的兴趣、自信和学习欲望。Р亏朱战将鸣抄叔骗明窝配式僧翌筑赴肿僧坎阮玩贿痹旷铣呀翠赃罐冯列断小学英语课堂教学的实效性小学英语课堂教学的实效性