激群体。在教学中,如果教师对学生一些离奇想法加以批评、指责、训斥,学生心理将会受到压抑,从而打击他们学习积极性,所以教师应该进行鼓励性评价。对于学生错误,不要马上说“No,youarewrong.”而说“Agoodtry”or“Pleasethinkitover,andyouwillfindabetter answer.”并走到学生身边,轻轻拍拍他肩膀,示意他坐下。这样即使学生回答错了,也不会产生挫败感。 3.语言学习与实际生活相结合,关注活动有效性,倡导学生学以致用教学总体目标是培养学生综合运用语言能力。在导入环节,教师引领学生从生活走向文本;在运用环节,教师又会在学习文本基础上将学习活动回归生活实际,积极鼓励学生运用所学语言知识表达自己感受,努力做到学以致用。这体现了“从生活中来,到生活中去”理念,将会有效地激发学生学习动力。总之,新课程倡导“让每个学生得到发展”。要让每个学生在英语课堂中都有不同程度收获,关键还在于英语课堂教学有效性。在教学活动中,教师必须要关注英语课堂,不断提升自身素质,采用有效教学方式与手段,用最少时间,取得最优教学效果,努力构建有效英语课堂教学,真正使有效教学理念服务于我们英语课堂教学,从而提高学生综合运用语言能力,并培养他们高尚道德情操。希望以上资料对你有所帮助,附励志名言十条:1、生命对某些人来说是美丽的,这些人的一生都为某个目标而奋斗。2、推销产品要针对顾客的心,不要针对顾客的头。3、不同的信念,决定不同的命运!4、成功这件事,自己才是老板!5、失败的是事,绝不应是人。6、自己打败自己是最可悲的失败,自己战胜自己是最可贵的胜利。7、从来不跌倒不算光彩,每次跌倒后能再站起来,才是最大的荣耀。8、失败只有一种,那就是半途而废。9、平生不做皱眉事,世上应无切齿人。10、须交有道之人,莫结无义之友。饮清静之茶,莫贪花色之酒。开方便之门,闲是非之口。
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