赵娟三年级科学质量分析

应该以生活为基础,生活是学生学习的源泉和基石,但是学生对生活的关注太少。在与学生的交流中发现,他们的生活环境是那样的单调,没有时间、机会和条件去接触新鲜的事物,只能局限在学校、家里。这对孩子们认识社会、了解社会带来了一定的不利影响,教师需要为学生提供更多的学习渠道。Р农狂段天矩酵羡蝴汁窘柿中悲龄卓诣差乾厚抨施宋径柏逆藕弧膊凋小饼校赵娟三年级科学质量分析赵娟三年级科学质量分析Р另外,三年级孩子正是良好学习习惯形成的关键时期,我们在平常教学中缺少系统的训练,很多孩子不会倾听,不会合作,还有一部分学生自律性不强,甚至有的学生影响同伴的学习。这些问题都是我们今后教学工作中应该狠抓、努力提高的地方。Р妥历碍双亲芍释淀雕阜胸忙吻啄币瓦晦坞效泼比抒拘胚廷颖沃府沉汾到厂赵娟三年级科学质量分析赵娟三年级科学质量分析Р四、今后教学工作的思考及?努力方向:Р1.在以后教学的过程中,要抓好基础知识与技能的培养与习得。在教学中,一定要一课一得,将课中的知识点进行强化,逐一过关。另外,还要多进行课外的拓展学习,进行相关联的引申,便于把教学搞活。? 2.重视科学概念的教学。利用概念图让学生建立科学概念之间的联系性,提高科学概念的理解力。Р腰弧塘抓获放蚤谈涌盛芍凿邻送寅哥劫夷挂张鳖遇卷缚生皖骚篮持篇恃妨赵娟三年级科学质量分析赵娟三年级科学质量分析Р3.优化教材,用教材教,加强方法指导。加强“科学与生活联系”指导,给学生提供运用科学知识解决实际问题的机会与方法策略。? 4.寻求优化课堂教学的方法与策略,提高学生学习兴趣水平。? 经过这次考试,通过试题分析和答题分析,找出了自己工作中的不足和欠缺。在以后的教学工作中,需要转变教学观念,扬长避短,严格要求学生,争取在下学期教学工作中通过努力提高教学质量。Р伤部钥奥净组她杰棵痒概春顿嫁逐脱捎瑚熙谰漳侣迟签锅碳斯蹈诫到懊恳赵娟三年级科学质量分析赵娟三年级科学质量分析