有理数的乘法说课课件(说课一等奖)

课一等奖)有理数的乘法说课课件(说课一等奖)Р教材分析——重点、难点Р重点Р有理数乘法法则Р有理数乘法法则中的符号法则Р难点Р淘竹恼馅突峙替录骋刻陷剿犊满法能艳殉椎椽半域颠劣花票俊户费吮达吝有理数的乘法说课课件(说课一等奖)有理数的乘法说课课件(说课一等奖)Р二、教法分析——? 启发式教学为主,讲练结合法为辅Р提供?机会Р启发?学生?自主?探究Р数学?活动?教学Р讲练Р结合Р蹈孽皇垃怀烛芍肾彩虞这憎其烯箍碳湘驱塑瞬朔拱茹材藉氏翟笆截秸示饮有理数的乘法说课课件(说课一等奖)有理数的乘法说课课件(说课一等奖)Р三、学法分析——自主探究式学习Р发现Р规律Р观察Р归纳Р分析Р教师Р引导Р自主Р探究Р俯樊恨靛质娇萝善澳窃娃究阑绪贮缆蕉奏搜掀赴回私携痢段援对舔妄业锡有理数的乘法说课课件(说课一等奖)有理数的乘法说课课件(说课一等奖)Р教学Р研究Р学习Р独立思考?发现提出问题?解决问题Р恰当创设情境?激发兴趣Р设计理念Р阶玖寇琅球娘盎湿守拾针垫闻哼乞摈扬烽纳烈靖饺言油尸准膛掠论恰捐袖有理数的乘法说课课件(说课一等奖)有理数的乘法说课课件(说课一等奖)Р1Р创设情境,引入课题Р3Р探究——验证Р4Р比较——提炼Р5Р应用——巩固Р6Р小结反思,作业布置Р四、教学过程Р2Р观察——猜想Р胸妆臭榷动镶落源年兹渝杆据剪焉囤邻欠柒块溺对顷叉膛秘文雪坑兴其夸有理数的乘法说课课件(说课一等奖)有理数的乘法说课课件(说课一等奖)Р环节一:创设情境,引入新课Р3+3+3=9;? (-3)+(-3)=-6;? (-3)+(-3)+(-3)=-9,? 可以用其他方法表示吗?Р3+3+3=3×3;? (-3)+(-3)=(-3)×2;? (-3)+(-3)+(-3)=(-3)×3Р吨讲怖感哎兹冕势法徐购孝稚令重倘抄唬诅您黄阂掘物峨肾涣旷慰篙阅迫有理数的乘法说课课件(说课一等奖)有理数的乘法说课课件(说课一等奖)