. 评价信息的反思和应用Р培养什么样的人?Р最初的梦想——教育的价值Р当今社会对一个即将就业的毕业生有哪些要求??预计十年后,社会对人才有哪些要求?Р最初的梦想——教育的价值Р教育应帮助学生面对明天的社会,帮助他们面对科技进步带来的挑战,解决现实生活中的问题。Р仰望星空,与脚踏实地? 两点之间的直线距离最短Р最初的梦想——教育的价值Р最初的梦想紧握在手上?最想要去的地方?怎么能在半路就返航?最初的梦想绝对会到达?实现了真的渴望?才能够算到过了天堂…Р6Р第一部分:新课程倡导多元化评价Р教育评价为什么要是多元的? ?培养学生带得走的能力代替背不动的书包?新课程理念背景下的要求?课标的评价建议Р1. 培养学生带得走的能力代替背不动的书包Р既然我们无法决定哪一类知识在未来最有用,那么现在学校教的就一点价值也没有。故我认为学校的教育应该是教出具有学习能力并且乐于学习的人,使他们愿意且有能力去学习必须学习的任何事物。?——美国教育家兼作家约翰·霍特?《孩子为何失败》Р2. 新课程倡导培养学生的科学探究能力Р新课程将“面向全体学生”“提高学生的生物科学素养”和“倡导探究性学习”作为课程基本理念,在重视生物科学概念的学习的同时,着重培养学生的科学探究能力,理解科学的本质,及形成科学的态度和价值观。? 而传统的评价主要是纸笔测验,它很难真正评价学生在能力、情感态度和价值观上的学习结果。例如: 技能、工作习惯、社会态度、科学态度、兴趣、鉴赏等。Р课标的评价建议,倡导评价方式多样化Р学生的学业评价是指根据教学目标,系统地收集学生学习情况的信息,对教学过程中的学习活动以及成果给予评价。任何单一的评价方式所反映的结果都有其局限,因此,采用多样化的评价方式可以更加准确地实现评价的目标和功能。Р10Р【讨论】?你在教学中常采用哪些教学评价方式,这些评价方式的优缺点是什么??你是否认同多元化的评价方式?
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