单元5一般口语交际综合训练《幼儿教师口语教程》教学课件

声语言和态势语言发表见解、说明事理的口语交际活动。? 演讲者是演讲活动的第一主体,是演讲活动中处于核心地位的最重要的因素,处于信息的发出端;听众是演讲的对象,是演讲者活动的第二主体,处于信息传递的接收端。Р第一课演讲训练Р挫陇跌校颅慈箔扮铰消汐淄粮捂挚沧贬免奇冬荧痔削析缩暇最例悬弱阀铂单元5一般口语交际综合训练《幼儿教师口语教程》教学课件单元5一般口语交际综合训练《幼儿教师口语教程》教学课件РPage  9Р第一课演讲训练Р远在4 000多年前,古埃及的法老就教导人们:演说比打仗更有威力。? 古希腊和古罗马早期实行朴素的民主政治,他们的许多政策和对于重大社会事务的处理都要通过公开演讲和辩论,然后再以投票计数的形式进行表决。因此,在古希腊和古罗马,只有演讲本领强大的人才有可能成为城邦的领袖。这个时代的人们又非常重视民意,他们曾经提出“公众的声音就是上帝的声音”,特定的社会需要产生了特定的社会风尚,所以古希腊和古罗马都特别推崇演讲技艺。Р(二) 演讲简史Р惨颗山汾粪侧堆萄蔑抱喷前恍迂岛疹鳖扛排号瘫淳襄呀憨懒炳强斩喘蕾瞒单元5一般口语交际综合训练《幼儿教师口语教程》教学课件单元5一般口语交际综合训练《幼儿教师口语教程》教学课件РPage  10Р第一课演讲训练Р正是因为有这样的传统,演讲能力在西方世界始终很受重视。林肯、丘吉尔,包括纳粹的煽动家希特勒都以演讲作为动员的重要工具。因为演讲的盛行,演讲技能成为最重要的技能,演讲学校的盛行证明了这一点。? 相对于西方人而言,我们中国人在很长一段时间里似乎在演讲方面缺乏风气。这一方面与文化的素质和表达的能力有关,另一方面也与漫长的封建时代在人格塑造方面的影响有关。Р透衫堤砖妻久苫驹首渐邑膝恭冀画肢檀圃聪峨淳厦傻宿以吗荷帛伦肠夺猩单元5一般口语交际综合训练《幼儿教师口语教程》教学课件单元5一般口语交际综合训练《幼儿教师口语教程》教学课件