单元8 幼儿教师课堂用语 《幼儿教师口语教程》教学课件

像××”描述自己的发现。教师通过视频转换仪展示幼儿作品,及时鼓励幼儿认真观察,积极描述。(4)启发幼儿双手各操作一条毛线绳形成两个线条图,并进行想象与描述。教师:这次可以拿一根毛线绳,也可以拿两根毛线绳操作;可以情境导入单元 8 幼儿教师课堂用语 Page ?8 单手操作一条毛线绳形成一个线条图,也可以双手各操作一条毛线绳, 形成两个线条图,边操作边轻声说出它像什么,在干什么或是什么样的。教师巡回观察、指导,帮助能力有欠缺的幼儿完整描述。请个别幼儿描述,及时帮助幼儿把语句讲完整。借助视频转换仪展示幼儿作品。幼儿 A:我觉得它像一只蝴蝶,蝴蝶飞来飞去在找伙伴玩。教师:谁能用不同的话来说说这幅画呢? 幼儿 B:我觉得它像一只美丽的蝴蝶,它在阳光下跳舞,吸引了许情境导入单元 8 幼儿教师课堂用语 Page ?9 多的动物,它们都夸蝴蝶跳舞跳得好……幼儿 C:我觉得它像一只北极熊,它的脚踩在冰冷的雪地上,寻找吃的东西,可是什么也没找到。幼儿 D:我觉得它像一条蛇,它把长长的身子蜷在一起,正在泥洞里冬眠呢! 教师:好。谁还能用不同的话来说说这幅画呢? (5)启发幼儿操作更多的毛线绳,形成多个线条图,并进行想象与描述。教师:现在请你继续玩毛线,需要几根便拿几根。看看这回它又情境导入单元 8 幼儿教师课堂用语 Page ? 10 像什么,然后把它们编成一个小故事。故事发生在什么地方?有谁? 它们在干什么?结果怎样?编好后讲给旁边的小伙伴听。幼儿边操作边创编故事,教师巡回观察、指导,帮助幼儿确定主题,完整讲述故事。借助视频转换仪展示幼儿作品,幼儿讲述自己编的故事,要求幼儿讲述时声音响亮,语句、情节讲述完整,其他幼儿耐心、专注地倾听。幼儿 A:星期天的早晨,我和爸爸、妈妈一起乘着摩托车到外婆家玩。开着开着,一不小心撞到了一棵大树上,我们都摔了个大跟斗。情境导入单元 8 幼儿教师课堂用语