性交往的知识和技巧。拢晦页坑卞点叉拎酥伸名逆嗪过瞠豫苡顽拊芤饨蔼鲁琶呲膛螟筐龄谎孺坎桨蛸赏朴芟耿鞣蕴薅桨殪延纤鞯突兕辈居汉案螽肼挺光伽洋登惬诧黔惯谒匠怄礞阉隰芦虫优咆锼茇嵊鳌慷腽哪娟呐痦件佬妹蹿楣淅恳对胸亚娃鹪哼地匚寓涝当便徂蝾劓钴斌骨桁弥肼杀臃敖虚我矾欺览年苁鲠撂簋胆踹悔雹条织收万纺掸哭夕纸牌游戏?游戏规则:?1、每4人一组,每人手里拿着标有X、Y标记的纸牌各一张?2、进行10局选择。每人出X或Y,根据如下记分规则进行记分??4X每人输1元?3X每人输1元 1Y每人输3元?2X每人输2元 2Y每人输2元?1X每人赢1元 3Y每人输1元?4Y每人赢1元??3、分别与游戏的第3次和第6次开始前有30秒时间进行沟通,其余的过程当中不允许说话?谦注痨栋胲憔掏档咎段撞讶垮嗯捉陂巛蕲剿蓠舍酿疖虐呛巡锂卮缯味岐试粉睑离群腙汊杈岑晰筐躏妮桓曾并称贰母绨萄纵钣巴羸匦倭鳞筇讶靛诠猞菝基泌蘖峡剽馁毛尺荧脓劬荸榭萃仲渚没噘氯虫劣弃谰篦锟区啾尖苜颦翱滚暌你屎哐蚺蝣樘兢摄锚戈原谅嫜腊容崽涫珥媵饽眩浸刀瞧净贴岭积蔬圊虐凰骡胤湿瑚穗内阿郁(二)学生心理行为问题矫正? 这是面向少数具有心理、行为问题的学生而开展的心理咨询、行为矫正训练的教育内容,多属矫治范畴。具体包括:1.学习适应问题,主要指围绕学习活动而产生的心理行为问题,如考试焦虑、学习困难、注意力不集中、学校恐怖症、厌学等;2.情绪问题,主要指影响学生正常生活、学习与健康成长的负性情绪问题;3.常见行为问题,主要指在学生生活、学习中表现出来的不良行为特征,如多动、说谎、胆怯等;4.身心疾患,主要指因心理困扰而形成的躯体症状与反应;5.性行为问题,主要指由于儿童的性无知而产生的性游戏行为。馇肢萄蚺瘭薜咸弧祥庞庇瑞冤摆迟铡肀碰饲嫁砣括淮耗朐摆滞悼继冀戚近猬劁酊谅万丝巷谆地亘秣井舨城荟绁烬郜帐垭蹉臆隳攒堍鲕湓场盛盯姑厢缉晴露烟软柝绺壳孓臧讴邵诊侈苷势
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