办学特色,并成为学校教育文化的有机组成部分。广泛宣传心理教育知识。我校通过校园电视、广播、宣传栏等渠道,对学生进行心理健康教育知识宣传。我校“心理中心”与校园电视台推出了《走进心理咨询室》大型心理健康教育系列节目,通过心理实例分析、情景设置、角色扮演、问题辨析等形式,广泛宣传心理健康知识。分年级开设心理健康教育专题讲座。我校每学期有计划地给各个年级的学生举办有针对性的心理健康教育专题讲座,根据高中各年级学生的具体情况,我们专题讲座的内容有所侧重,如对高一新生我们以提高环境适应能力为主,包括校园环境、人际环境、学习环境的适应等。5四、有效推进心理健康教育,必须科学策划3.开设“心理辅导”课程。我校从2001年起开设“心理辅导”课,每周一节,帮助学生掌握一般的心理保健知识。4.开放心理咨询室,对学生进行团体和个别心理疏导。校园广播电台与心理老师联合开设了《心泉》栏目,每周定期回复学生咨询;还开通了“热线电话”,为广大学生与市民提供心理咨询服务。5.成立“成长快乐”学生社团。我校成立了以“提高心理素质,享受成长快乐”为宗旨的“成长快乐”学生社团,通过开展形式多样的心理训练,如意志训练、自信心训练等等,增强学生心理适应能力;通过“FACETOFACE分享”活动,促进亲子、师生、同伴之间的沟通与交流;通过“热点沙龙”形式,对同学们关心的热点问题(如异性交往、升学与就业等)进行探讨。6五、推进心理健康教育工作,必须加强科学研究心理健康教育工作是一项极具科学性的工作,加强科学研究,是有效开展心理健康教育工作的重要举措。我校在开展心理健康教育的过程中,坚持做好心理教育的个案记录与教学研究,几年来,为全校近3000名学生建立了心理成长档案,为学生心理教育与科研积累丰富的第一手材料。在工作中我们认识到,只有学生的心理和谐了,才能实现校园的和谐;只有广大青少年的心理和谐了,才能实现社会的和谐。7
全文预览
