竞争Р Р一般活动辅导的过程包括五个阶段:建立伙伴关系阶段。创设开放接纳的气氛,学会表露自己和倾听别人。共同承担义务阶段。学会与伙伴共同商议、执行任务、承担责任。相互信任互助阶段。在帮助别人和接受别人帮助中增长率进自我认识和建立尊重别人的态度。交流分享领悟阶段。交流领悟合作的价值,分享成功的体验和在游戏中产生的友谊感、成功感等各种真实感受。正确认识自我阶段。找到现实的我与自我要领的距离,萌发改变自我的愿望,建立新目标。Р活动的层次性。课堂上所设计的活动应当是每一阶段各有其目标,连贯起来又形成一个逐层递进的关系。如有的教师教给学生克服自卑心理,是这样设计的。Р(1)欣赏梵高的画《星光灿烂》Р教师:请同学们谈谈你看到了什么?你感到美吗?(鼓励学生大胆讲出自己真实的感受)Р教师这时再告诉同学们这是梵高创作的世界名画《星光灿烂》,因为它的调色技术很高超而被艺术鉴赏家们推为世界名作。画是由很多元素组成的,如色彩、构思、形象、寓意等等,只要某一方面或某几方面突出就可能成为好作品。人和画一样,也是由许多元素构成的,只要某一方面或某几方面出色就可能成为杰出的人。紧接着,请同学们思考一下自己最突出的优点,准备做下面的训练活动。Р(2)训练活动Р训练一:目光炯炯Р要求:两人对坐,目光对视1分钟,轮流说出自己的一个优点,态度肯定,大声说三遍。Р继续对视,轮流请求对方做某事或借东西,1分钟内以各种方式要求对方,对方则反复拒绝。注意体会这一过程中的感受。Р讨论并交流:РA 说优点时每一遍的感觉有什么不同?РB 一次一次地遭到拒绝,心情如何?РC 拒绝别人时有何感受?РD 今后的学习、工作中,你打算采取什么样的态度对待别人?Р教师归纳:你拒绝别人时觉得对不起别人,别人拒绝你时他是不是也有这种感觉呢?当你一再要求他时,他可能会不好意思;如果你再坚持一会儿,他可能就答应你了。做事要有不达目的不罢休的决心。
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