您好!? 我们班有一个学生对学习采取漠视态度,就是不学,教师用尽各种方法就是不能让他进入学习状态,家长也用尽各种方法,包括打骂、奖励,顺毛摸,他就是以不变应万变,您看能有什么好办法吗?Р —年级—班主任Р中小学生发生过影响最大的十个应激性生活事件Р(沈之菲,2008)Р厌学心理成因Р环境因素?社会环境:功利主义教育?学校环境: 学校传统、教师教学理念与方法?家庭环境:家长教育期望、教育方式、亲子关系?个人因素?学习兴趣?学业失败?发展性障碍Р案例1—1:从“逃兵”到“将军”Р问题概念化?(聚焦问题)Р个案特点:活泼好动,聪明机灵,能言善辩,喜欢独处Р同学关系一般,看不起别人Р小宇(化名):四年级小男孩?学习怠惰、不交作业、逃课Р案例1—2Р评估分析Р社会支持系统分析:父母是聋哑人,对孩子学习期望低Р知识面广,爱看兵器书Р学习缺少动力,上进心弱Р案例1—3Р辅导措施Р家庭沟通Р行为改变:分层递进目标?自我管理、自我强化Р认知改变?发扬长处,增强自信“老师,我原以为打仗只需要勇敢和聪明就行了,没想到也需要其他各方面的知识。”Р案例1:从“逃兵”到“将军”Р分层递进目标?a.按时上课,安心听课,尽力完成课内作业;?b.认真上课,积极发言,按时完成课内作业;?c.参与小组学习,努力完成回家作业,尽量少欠作业,不撒谎;?d.带领小组学习,按时完成回家作业,培养预复习习惯;?e.认真完成各项作业,自觉做好预复习工作,成绩稳定;?f.勇敢面对困难,诚实守信,培养责任感;?g.成为受同学尊敬的小干部。Р案例1:从“逃兵”到“将军”Р自我管理、自我强化措施?自我管理记录本?老师评语?红旗章(三天得不到红旗,就必须划掉一面红旗,而如本子上红旗数满了五面,就可以在评选干部的红旗榜上插上一面红旗,参加一月一次的干部评选。本子上的红旗在一面面地增多,也就意味着小宇的学习动力在一点点增强。)?特长展示
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