五觉教育。Р二、感官教育的意义Р(一)感官教育促进幼儿心理发展?(二)感官教育是智能发展的前提?(三)感官教育是学习数学的基础?(四)感官教育可以促进儿童对美的感受、理解和表达能力Р三、感官教育的原则Р(一)循序渐进的原则?(二)因人施教的原则?(三)自我教育的原则?(四)操作的顺序性原则?(五)强烈的对比原则?(六)小组或个别教学的原则Р四、感官教育的内容Р(一)视觉教育?1.教育物的大小、粗细、长短、高低、胖瘦?具体说明:?以圆柱体及彩色圆柱体教导幼儿辩别高低、胖瘦、大小。?以粉红塔教导幼儿辩识大小。?以棕色梯教育幼儿分辩粗细厚薄。?以长棒教导幼儿认识长短概念。?2.教育物的颜色?具体说明:以色板来教育幼儿学习颜色的种类、深浅。Р3.教育物的形状?具体说明:?以几何图形并图橱教育幼儿认识各种平面几何图形,如圆形、三角形、四边形、多边形、不规则曲线。?以几何学立体组教幼儿认识基础几何学立体。如球体、椭圆体、蛋形体、正方体、长方体、圆柱体、三角体、四角椎体、圆锥体、三角锥体。?利用绿、黄、灰、蓝、红,教导幼儿组合成更大的三角形、四边形或多边形的组织与分解。?综合上述特性的应用,教育颜色、长度、面积、体积间的关系。其内容则以二的三次方的倍数,二项式、三项式来教导分解与组合。Р(二)触觉教育?1.皮肤觉?教育幼儿认识物的粗细、质感。?具体说明:使用的教具有触觉板,教育幼儿感觉粗、滑分级的不同。布盒教育幼儿辩别布的种类、花纹和质感。?2.温度感觉?教导幼儿认识物的热温冷或冰。?具体说明:温觉瓶教导幼儿对热、温、冷水的辨别。温觉板,教育幼儿物体本身给予的温、冰、凉等温度的差异。Р3.压觉?教导幼儿认识物的轻重,所使用的教具是重量板,目的是在教导幼儿辩识重的、轻的。?4.实体认识的感觉?教导幼儿认识物的大小软硬粗滑和形状等,所用的教具有,神秘袋,让幼儿不靠视觉全由触摸以得知物的属性。
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