第九章蒙台梭利教具制作Р【教学目标】?(1)为环境中的重要组成部分的价值和意义。?(2)理解什么是蒙台梭利教具。?(3)了解蒙台梭利教具制作的原则。?(4)能够设计和制作蒙台梭利教具。Р第一节蒙台梭利教具概述Р一、环境中的教具? 蒙台梭利认为,我们应该给儿童准备一个“有准备的环境”。这个有准备的环境中一个非常重要的组成部分就是指要为儿童提供丰富的教材和教具,让儿童可以饶有兴趣的进行活动,发展智慧、满足需要。Р二、蒙台梭利教具?蒙台梭利教具是指蒙台梭利博士发明的运用于儿童日常生活训练、感官训练、数学训练、科学文化训练等的教具或材料。?(一)蒙氏教具的目的?1.提供幼儿可以专心工作的对象?2.帮助幼儿自我建构与心智发展?3.协助幼儿获得相关的知识技能Р(二)蒙台梭利教具的产生?蒙特梭利教具设计起源于特殊教育,这源于她在精神病所的研究发现——发展智力有赖于双手操作。?借鉴了福禄贝尔所设计的“恩物”?借鉴当时实验心理学对儿童进行实验所设计的实验器具和理念方法Р(三)蒙台梭利教具与玩具的区别?1.设计目的不一样?2.操作规则不一样?3 .功能不一样?4 .设计理念不一样?5 .效果不一样Р第二节蒙台梭利教具制作的原则Р(一)每项教具需具备明确的教育目的?(二)教具需具备系统性原则?(三)独立操作性原则?(四)教具形式要美观,符合艺术性原则?(五)教具要具备实用性原则?(六)教具要具备安全性原则?(七)教具设计具备错误控制功能Р第三节蒙台梭利教具制作案例解析Р一、自制日常生活教具?案例一:丝瓜削皮Р案例二:穿项链Р二、自制感官教具Р案例一:巧克力豆的家
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