育法》?英国:注重基础学力的提高?日本:高中推行有限学分制课程方案,开设综合课程、信息技术课程。Р社会需要: 不同人才? ●有系统综合知识和能力的学者型管理人才? ●有掌握学科进展和精湛技术的学科带头人? ●有在微观领域里深入钻研的专业人才? ●有一技之长的能工巧匠? ●有勤勤恳恳塌塌实实工作的后勤保障人才Р学校教育: 个性发展?●在保证公民意识教育和科学文化教育的基础上,? 应该允许个人选择。不必,也无法强求一致。生旦净末配合,才能唱好一台戏? 各色人等齐全,才能完成一件事Р问题1:所有的学生用同样的时间学习同样的内容达到同样的要求。Р问题2:所有的教师在全部时间内用同样的教学方法要求所有学生完成相同的化学学习任务。Р问题3:所有的学校用同样的方法(机械训练)追求同样的目标(将学生送进高校)Р(一)25年前的两个预言?1979年6月,中美两国曾派访问团互访小学教育?回国后,中国预言——?美国小学二年级学生大字不识一斗,加减法还在?掰手指头,就整天奢谈发明创造。?结论:再过20年中国的科技和文化必将赶上并超过这个所谓的“超级大国”。Р对基础教育的评价Р美国预言? 中国的小学生在上课时喜欢把手端在胸前,中国的学生喜欢早起。?结论:中国的学生是世界上最勤奋的。他们的学习成绩和任何一个国家的同年级学生比较都是最好的。因此,再用20年时间,中国在科技和文化方面,必将把美国远远甩在后面?25年过去了——?+在1979年到1999年的20年间,美国共培育了43位诺贝尔奖获得者和197位知识型亿万富翁。?-:-2003年,世界上共产生11位诺贝尔奖?获得者,美国占去半数。Р中学生的声音Р学生、学生,要“学”还得要“生”,可现?在我们是生不如死!我实在不明白这?种教育能培育出什么样的“人才”!我感?到快要崩溃,身体快要四分五裂…唉,?我的人生之路还很长,不能就此到下。?呜呜呜…谁能救救我!
全文预览
