慢形成。为了培育高中学生的物理核心素养, 高中物理教学应侧重在以下几个方面作出努力:Р四、如何培养高中物理核心素养?Р怎么做?Р四、如何培养高中物理核心素养?Р1. 要树立以人为本理念,把身心健康放在首要目标,培养学生终身学习的能力Р2. 要重视实验教学,引导科技创新,培养实践能力和科学精神Р3. 要重视问题设置,通过问题解决提升思维品质.Р4. 要在情境创设上动脑筋Р5. 要在知识建构的过程中下工夫Р1. 要树立以人为本理念,把身心健康放在首要目标,培养学生终身学习的能力Р学习四境界有趣!Р悦学----身心健康Р学习效果调查Р学习王婆卖瓜,多夸学生!Р1.让学生多展示(在展示中哈哈)Р(1)展示学习重点Р 一节课学习重点内容和方法一般只有一到两个,重点内容要舍得花费时间,所以一般会针对性地给出例题和针对性训练题,这个就是必须要展示的内容。随着办学条件的改善和完备,这个展示过程可以利用实物投影来展示,也可以学生到黑板上写,老师应该走下讲台多观察,及时发现学生的奇思妙想,让展示的同学有自豪感。Р( 2 )展示难点突破Р对于一些学习难点,及时将难点分散,老师应该走下讲台多观察,及时发现学生的奇思妙想,让展示的同学有成就感。Р 自己在白纸上写一份规范解答,将我的、学生的进行对比性展示,让学生知道自己的思维过程和老师的思维过程交集在何处,分叉在何处,及时纠正自己的思维方向。Р( 3 )展示易错点Р 易错点往往是普遍存在于学生的思考答题过程中,外在表现在作业上得到呈现,我们常常会说,这都是讲第几次了啊还错,为了一讲再讲还会出错,只有找到错误原因才能真正突破这个问题,而不同的学生错误的原因可能不尽相同所以这样的问题也需要展示多展示几个学生的答题,和学生一起寻找反复出错的原因,对被展示学生起到共同剖析的作用,让展示的同学有成就感。而对其他同学起到警醒的作用。Р( 4)展示优秀作业规范解答
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