2017年高中历史课程标准及核心素养?解读Р1.制订新课程方案,突出课程的多样性、选择性。Р 2.研制我国学生跨学科核心素养和学科核心素养。Р 3.将基于核心素养的学业质量标准融入课程标准。Р高中课标修订重点解决Р一、核心素养提出的背景Р1、国际因素Р知识经济Р世界趋势Р五大支柱Р具体指标Р学会求知Р学会学习、注意力、记忆力、思考力Р学会做事Р职业技能、社会行为、团队合作、创新进取、冒险精神Р学会共处Р认识自己的能力、认识他人的能力、同理心、实现共同目标的能力Р学会发展Р促进自我的精神、丰富的人格特质、多样化表达能力、责任承诺Р学会改变Р接受改变、适应改变、主动改变、引领改变Р蕴含了对学生核心素养的培养与发展Р一、核心素养提出的背景Р1、国际因素Р知识经济Р世界趋势Р核心素养是21世纪的新的人才培养质量观,是21世纪的人才培养标准。Р世界共同追求的核心素养即协作、交往、批判性思维与创造性。Р一、核心素养提出的背景Р2、国内因素Р人力资源强国Р社会主义核心价值观Р教育部相关文件Р一、核心素养提出的背景Р3、个体发展Р成功的人生Р4、教育发展Р“从长期来说,一个国家的价值就是组成这个国家的个人的价值;一个国家如果为了要使它的人民成为它手中更加驯服的工具,哪怕是为了有益的目的,而……使人民渺小,就会发现靠渺小的人民是不能完成伟大的事业的。”Р穆勒在《论自由》
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