领域大学习领域(一)语文(二)健康与体育(三)社会(四)自然与生活科技(五)数学(六)艺术与人文(七)综合活动台湾台湾20012001开始实施的基础教育新课程强调开始实施的基础教育新课程强调以学生为主体,以生活经验为重心,培养国民所以学生为主体,以生活经验为重心,培养国民所需的需的1010大能力:大能力:1.1.了解自我与发展潜能了解自我与发展潜能 2.2.欣赏表现与创新欣赏表现与创新3.3.生涯规划与终身学习生涯规划与终身学习 4.4.表达沟通与分享表达沟通与分享5.5.尊重关怀与团队合作尊重关怀与团队合作 6.6.文化学习与国际理解文化学习与国际理解7.7.规划组织与实践规划组织与实践 8.8.运用科技与资讯运用科技与资讯9.9.主动探索与研究主动探索与研究 10.10.独立思考与解决问题独立思考与解决问题英国英国19881988年颁布年颁布《《教育改革法教育改革法》》,首次,首次提出推行国家提出推行国家课程课程,制定课程标准。,制定课程标准。19991999年年英国颁布新一轮国家课程标准强调:英国颁布新一轮国家课程标准强调:四项发展目标:四项发展目标: 精神方面的发展:精神方面的发展:自我成长,发展自己的潜能,自我成长,发展自己的潜能,认识优缺点,具有实现目标的意志;认识优缺点,具有实现目标的意志; 道德方面的发展:道德方面的发展:明辨善恶,理解道德冲突,明辨善恶,理解道德冲突,关心他人,采取正确行动的意志;关心他人,采取正确行动的意志; 社会方面的发展:社会方面的发展:理解作为集体和社会一员自理解作为集体和社会一员自身的权利与责任,人际关系的能力,为了共同的利身的权利与责任,人际关系的能力,为了共同的利益,与他人协作的能力;益,与他人协作的能力; 文化方面的发展:文化方面的发展:理解文化传统,具有理解和理解文化传统,具有理解和欣赏美的能力。欣赏美的能力。英国英国英国
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