蹲踞式跳远Р说课人:黄玲玲Р教学安排Р指导思想?教材分析?学情分析?教学目标?教学重、难点?教学过程?效果评价Р指导思想Р本课以“健康第一”为指导思想,以《体育健康标准》为依据,贯彻以“学生为主体”的教学理念,给学生一个情景,让他们去体验;给学生一个提问,让他们去释疑;给学生一个空间,让他们去放飞;给学生一个目标,让他们去追求,努力使学生成为课堂上快乐的小主人,发展个性,升华创新精神和实践能力。弘扬民族文化,激发学生的爱国热情,促进学生身心全面发展。Р教材分析Р根据《体育与健康课程标准》,田径的跳远是初二的主要教学内容,而蹲踞式跳远是跳远运动中最基本的技术,但是单纯的技术教学会很枯燥,导致学生产生厌恶的情绪,因此在设计本课的教学采用了多种形式的组织方法,结合游戏及竞赛来调动学生练习的积极性,使学生能够在愉快的氛围中学会和体会蹲踞式跳远的技术。Р学情分析Р本课所教学生是初二年级男生20名,女生16名。而初二年级的学生是身体发育的良好时期,而心理发育处于不稳定的分化期,他们的生理和心理特点反映他们好动,好奇心强而注意力容易分散的特点,加上本内容相对比较枯燥,学生容易厌倦,所以我将充分利用各种器材,以游戏,比赛的形式应用在课堂教学中。Р教学目标Р认知目标:确定起跳脚,初步建立蹲踞式跳远的动作概念,了解助跑速度快慢和踏跳充分与跳远远度的关系。?技能目标:通过练习使学生确定自己的起跳脚,使95%的学生能够初步掌握助跑和踏跳动作,发展学生的协调能力。?情感目标:培养学生对蹲踞式跳远的兴趣,感受成功的快乐,培养学生的集体荣誉感和克服困难的意志品质。Р教学重、难点Р重点:?1、确定起跳脚,单脚起跳,双脚落地;?2、助跑与踏跳的结合。Р难点:?1、踏跳的准确性;?2、腾空后积极提膝收腿成“蹲姿”。Р谢谢观看!
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