热身的效果还将学生的注意力集中到课堂中来,使学生快速进入上课状态。第三阶段,基本部分,时间约23分钟1.情景导入:在教师的语言激励下,将学生带入基本部分的学习,教师见讲解边示范,使学生了解动作要领,建立动作表征;示范后初步体验动作,(集体总结出练习的方法,怎样才能更好的掌握动作)2.积极练习,掌握技能。首先进行分解练习,在教师统一指挥下,根据动作口令,逐步练习每个动作,然后两人一组练习,相互指导相互评价,教师巡场做总体指导,接着进行整体练习,练习时逐渐增加运动负荷,巩固技术动作,教师将学生同质分组分为三个小组,各组根据实际情况分别练习,达到各自的目标,使不同水平的学生都能体会到成功感。同学们共同练习,共同讨论,突破本节课的教学难点。3.讲评动作,提高技能。给学生一定的时间和空间让学生展示自己的练习成果,鼓励三个小组各选一名代表分别展示,教师有针对性地逐一讲评与分析。教师讲评时多以正面引导为主。4.继续练习。学生根据教师的讲评并结合自己练习的情况分组练习,教师巡回指导,及时给予鼓励。5.乐趣游戏,巩固技能。游戏的目的是巩固所学技术,游戏后教师根据情况选出三个不同水平组积极参与练习、进步最快者作为体育小明星,鼓励学生形成良好的锻炼习惯。第四阶段,结束部分,时间约5分钟身心放松。在音乐的伴奏下教师领做放松操,使学生的身体心理得到充分的放松课后小结。总结本节课的练习情况,指出练习的优点与不足,鼓励学生继续努力师生道别,归还器械场地器材及效果预计根据本节课的设计,我将准备录音机一台,跳远场地一块预计本节课的练习密度为40%左右,学生的平均心率在120—130次/分,学生在教师的指导下积极参与练习,课堂气氛活跃,约有80%的学生基本掌握动作,教学效果基本达到了“汗会乐美”,基本实现教学目标。我的说课完毕,谢谢各位评委老师!篮球运球前滚翻、起跑(站立式)、立定跳远、跳绳、韵律操、轻舞投掷
全文预览
