网Р绿色圃中小学教育网Р一、说教材? 教学目标Р●Р1、认知目标:让学生在具体的情境与合作交流中学会10的数数、认数、读数、写数、大小比较;理解10以内数的顺序,掌握10的分与合。Р2、能力目标:让学生在自主探索与合作交流中学习、发展,培养学生初步的动手操作能力,发散思维和语言能力,培养学生的有序思维。Р3、情感目标:紧密联系生活实际,选取学生感兴趣的事物为切入点,使学生感受数学与生活实际的联系,让学生体会到生活中处处有数学,培养学生对数学的情感。Р4、评价目标:用评价来考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,让学生学会评价他人,评价自己,建立自信。Р●Р会比较10以内数的大小,熟练掌握10的分与合Р教学重难点:Р绿色圃中小学教育网Р绿色圃中小学教育网Р一、说教材Р二、说教法Р●Р创设情境法Р直观演示法Р操作发现法Р●Р●Р绿色圃中小学教育网Р一、说教材Р二、说教法Р三、说学法Р●Р●Р●Р动手操作法Р观察发现法Р合作交流法Р绿色圃中小学教育网Р四、教学程序Р(一)创设情境,故事引入“10”Р9Р5Р8Р7Р6Р3Р2Р4Р1Р0Р我俩来想个办法!Р你们谁都没我大!Р10Р我们组成一个数Р绿色圃中小学教育网Р绿色圃中小学教育网Р四、教学程序Р(一)创设情境,故事引入“10”?(二)观察、操作,认识“10”Р1、学习主题图Р绿色圃中小学教育网Р绿色圃中小学教育网Р四、教学程序Р(一)创设情境,故事引入“10”?(二)观察、操作,认识“10”Р 1、学习主题图Р2、摆一摆Р3、联系生活Р……Р有关10的奇妙事很多,你能举例子吗?Р绿色圃中小学教育网Р绿色圃中小学教育网Р四、教学程序Р(一)创设情境,故事引入“10”?(二)观察、操作,认识“10”?(三)演示、思考,学习10以内数的顺序和相邻两个数的比较Р1、出示计数器Р10Р2、出示尺子Р绿色圃中小学教育网Р绿色圃中小学教育网
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