育阶段的重要地位。Р定位了语文课程的功能,语文素养指平时在语文方面的修养,包括对语文的思想感情,语言的积累、语感、思维,包括语文能力,包括品德修养、审美情趣等。Р三、语文课程的地位Р语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用,决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。Р1、理解和运用祖国语言才能顺利学习其他课程?2、语文素养包括语文能力,而语文能力也是构成学习能力的基本要素,是人生存和发展能力之一,是继续学习、终身学习的基础。Р三、语文课程的地位Р语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用,决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。Р为一个人的一生打下良好的基础,学好了语文,就等于为学习者将来服务社会,学会做人打好了基础。Р四、语文课程的四大基本理念Р全面提高学生的语文素养Р语文教育的四大基本特点Р倡导“自主、合作、探究”的学习方式Р努力建设开放而有活力的语文课程Р四、语文课程的四大基本理念Р学生应具备的基本语文素养的内涵是丰富的,课程目标根据“知识与能力”、“过程与方法”、“表感态度与价值观”三个维度来设计展开。这里体现了工具性和人文性相统一的思想,包含了扎实的基本功的培养和潜在能力与创新能力的开发。? 语文素养重在“综合”,它以语文能力(识字、写字、阅读、习作、口语交际)为核心,是语文能力和语文知识、语言积累、审美情趣、思想道德、思想品质、学习方法习惯的融合。这种素养不仅表现为较强的阅读、习作、口语交际的能力,而且也表现为有较强的综合运用能力——在生活中运用语文的能力,以及不断更新知识的能力,一句话,语文综合素养是适应生活需要的、整合的、具有良好发展前景的语文素养。Р全面提高学生的语文素养
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