教育体制Р教育规范Р教育机构Р教育体制Р(二)教育体制的涵义?2.孙绵涛教授的界定?●要素间的关系?教育机构是教育体制的载体,教育规范是教育体制的核心。没有教育机构,教育体制就失去了赖以存在的组织基础;没有教育规范,教育机构无法建立,即使建立了也难以正常运行。?学校教育体制和教育管理体制是教育体制的具体表现形式,它们是教育体制的子体制系统。?学校教育体制是整个教育体制得以构成和运行的基础,它是教育管理体制直接运作的对象;教育管理体制是整个教育体制得以构成和运行的保障,它对学校教育体制改革与发展的方向、速度、规模等有着直接的影响。Р一、教育行政体制的涵义Р(二)教育体制的涵义?3.教育体制理论的重要意义?●有助于澄清对教育体制的一些模糊认识;?●有助于廓清教育理论中教育体制、教育机构、教育规范或制度、学校教育体制、教育管理体制和学校管理体制等重要概念;?●有助于对教育理论中有关概念的科学理解,比如,学制。?●有助于指导我们进行教育改革(两大要素的改革和三大子体制的改革)。Р一、教育行政体制的涵义Р一、教育行政体制的涵义Р(三)教育行政体制的涵义?目前学术界的主要观点:?陈孝彬认为,“教育行政体制是指一个国家的教育行政组织系统或理解为国家对教育的领导管理的组织结构形式和工作制度的总称。它主要由教育行政组织机构的设置、各级教育行政机构的隶属关系及相互间的职权划分等构成。”?萧宗六认为,“教育行政体制是国家行政体制的一个组成部分,它主要包括国家各级教育行政机构的组织形式、权力结构和工作制度等。其核心内容是国家教育行政权力结构。”?吴志宏认为,“教育行政体制就是教育行政权力之确立和划分、教育行政机构之设置、各级教育行政部门之间隶属关系等方面的基本制度,而这些制度所反映的问题归根结底也就是采用什么样的方式领导教育。”?孙绵涛认为,教育行政体制就是教育行政机构与相应规范的结合体或统一体。
全文预览
