大学生体育比赛,较知名的有大学篮球、大学橄榄球联赛等。此外,如果没有美国大学田径、游泳、排球、女足等活动的良好开展,很难想象美国人在奥运会的这些项目上能组成高水平队伍,能取得优异成绩。? 可以说,无论美国职业体育还是奥林匹克运动的发展, 都有赖于学校体育这一雄厚基础的支持。一个体育项目要想在美国得到蓬勃开展,不进入学校就很难办到,像乒乓球、羽毛球等,目前没有打入美国中小学,因此难以成气候;美国足球在商业运作方面取得很大进展,吸引了一些广告商,但是在美国学校中远未普及,正是这一原因,造成美国国家男足以及美国足球职业联赛中的不少队伍当前只得靠外来移民球员支撑门面。Р社会体育Р除上述两大类之外开展的各种体育活动,在美国可统统归为社会体育,包括大众健身及各项目民间体育俱乐部活动,也包括美国奥委会下属部分单项协会组织的比赛和有关活动。通常情况下,美国社会体育不像职业体育那样, 能够得到企业界、媒介的重视,也不像学校体育那样有教育经费的支持,社会体育的自我发展相对艰难一些。不过, 由于美国社会移民多,包容性强,各民族文化都有自己的立足之地和欣赏者。像武术,虽然进入不了美国体育主流, 但这一中华古老文化瑰宝还是得到不少人青睐,近几年美国各地的武术馆已增加到数千家,学几套功夫和东方健身术,也成了一种时尚。Р“精英体育”也就是举国体制之下的竞技体育。这就是德国的体育制度。РI.国家资源的使用严重颠倒轻重,每年花费巨额国民财富用于培养精英运动员。但轻视国民大众的体育与趣爱好和强身健体的需求。Р特点РII.选拔有运动天分的青少年进行封闭式集训,只是让少数体育尖子去争夺奖牌,牺牲数十万计运动员的青春。Р德国的体育体制Р体制最大特点:Р举国体制的最大优势在于,能在短时间内集中力量办大事。Р换句话说,“举国体制”就是调动全社会资源来协助操练少数精英运动员,尽最大努力在国际大型竞赛中夺取最多的奖牌奖杯。
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