际上就是一种评估过程,他们把诊断看作是收集信息的过程、该过程被用于理解个体问题的性质、可能的原因、治疗方案的选择和预后等,也就是针对问题解决的分析过程,因此,广义的诊断几乎与评估是同义的。Р‹#›Рt/РdsreeР(二)什么是儿童心理评估:意义Р儿童的问题究竟在哪里?原因何在?应该怎么治疗?用什么方法治疗?要回答这些问题,首先必须对儿童进行心理评估。Р儿童心理评估的最终目的是为儿童及其家庭所面临的难题找到有效的解决办法,促进和提高他们的健康水平,它直接为后继的有效干预服务。如果没有评估过程,治疗也就无从谈起。Р‹#›Рt/РdsreeР(三)什么是儿童心理评估:目的Р一是确定儿童问题的性质和原因,作出正式诊断;?二是预测特定条件下的未来行为;?三是为制定和评估治疗计划提供信息。?——从以上目的可以看出,儿童心理评估与诊断、治疗计划有着密切的关系。Р‹#›Рt/РdsreeР(四)儿童心理评估必须考虑的主要因素Р一个完整的发展性评估必须考虑以下因素:?(1)来自儿童、儿童的父母及其他重要人员的想法。?(2)儿童的成长与发展过程?(健康状况和早期发展、认知和情绪发展、社会性发展)?(3)儿童与他人的关系?(4)儿童的学校生活?(5)儿童的能力、天赋与兴趣Р‹#›Рt/РdsreeР讨论:Р儿童心理评估与心理测验、心理诊断之间的联系和区别。Р‹#›Рt/РdsreeР二、儿童心理评估的实施Р如何设置治疗情境?儿童心理评估方法?如何撰写评估与诊断报告Р‹#›Р(一)如何设置治疗情境Р在对儿童进行心理治疗之前,有必要创设一个使儿童和他们的家长感到舒适的物理环境。在这个环境中,儿童和家长们感觉到他们是受欢迎和重视的。?这样一个物理环境可以通过对儿童心理治疗室的布置来实现。在治疗室中,应该有适合不同年龄和身材儿童的家具和玩具,能提供儿童游戏以及亲子互动的空间。Р‹#›Рt/Рdsree
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