估、心理测验以及其它技术。它是心理治疗的开始过程,也是诊断和设计治疗计划的依据。Р儿童心理诊断Р对儿童心理诊断含义,心理学界有两种不同意见:?第一种意见认为,儿童心理诊断就是分类诊断(taxonomic diagnosis),即按照某个疾病分类体系(如:DSM-Ⅳ)或经验分类体系将病例归入某个特殊的范畴。我们把它叫作儿童心理障碍的分类诊断。?第二种意见认为,广义的儿童心理诊断实际上就是一种评估过程,他们把诊断看作是收集信息的过程、该过程被用于理解个体问题的性质、可能的原因、治疗方案的选择和预后等,也就是针对问题解决的分析过程,因此,广义的诊断几乎与评估是同义的。Р(二)什么是儿童心理评估:意义Р儿童的问题究竟在哪里?原因何在?应该怎么治疗?用什么方法治疗?要回答这些问题,首先必须对儿童进行心理评估。Р儿童心理评估的最终目的是为儿童及其家庭所面临的难题找到有效的解决办法,促进和提高他们的健康水平,它直接为后继的有效干预服务。如果没有评估过程,治疗也就无从谈起。Р(四)儿童心理评估必须考虑的主要因素Р一个完整的发展性评估必须考虑以下因素:?(1)来自儿童、儿童的父母及其他重要人员的想法。?(2)儿童的成长与发展过程?(健康状况和早期发展、认知和情绪发展、社会性发展)?(3)儿童与他人的关系?(4)儿童的学校生活?(5)儿童的能力、天赋与兴趣Р讨论:Р儿童心理评估与心理测验、心理诊断之间的联系和区别。Р二、儿童心理评估的实施Р如何设置治疗情境?儿童心理评估方法?如何撰写评估与诊断报告Р(一)如何设置治疗情境Р在对儿童进行心理治疗之前,有必要创设一个使儿童和他们的家长感到舒适的物理环境。在这个环境中,儿童和家长们感觉到他们是受欢迎和重视的。?这样一个物理环境可以通过对儿童心理治疗室的布置来实现。在治疗室中,应该有适合不同年龄和身材儿童的家具和玩具,能提供儿童游戏以及亲子互动的空间。
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