和节奏的不断加快,家长对子女的期望值的不断升高,儿童生活环境的改变,以及人们心理保健意识的不断提高,? 医学模式正在向生物-心理-社会医学发生着转变。Р4Рt/РdsreeР一概述Р尽管在传统的儿科学领域还有着大量儿童健康问题亟待解决,但是一个不争的事实就是儿科疾病谱正在发生重大的改变,Р5Рt/РdsreeР一概述Р虽然儿童发育和行为问题并非“新发疾病”,儿童多动症、学习困难、孤独症等发病率逐年上升,儿童发育与行为障碍已逐渐成为儿科学关注的重要问题,?发育行为儿科学(developmental behavioral pediatrics,DBP)应运而生。Р6Рt/РdsreeР发病率Р国家精神卫生规划中指出,目前我国受到情绪障碍和行为问题困扰的儿童约3000万,儿童已被列为重点干预人群。?如何看待这一重点人群面对的常见问题??求医无门Р7Рt/РdsreeР心理发育概念Р心理发育又称心理发展,指个体或种系从产生到死亡期间持续的有规律的心理变化过程。从物种发生史来看,心理是物质发展到高级阶段的属性,人的心理是人脑对客观现实的反映。大脑是心理活动的物质基础,客观现实是心理活动的内容和源泉,人通过一系列心理活动在实践中能动地反映客观现实。Р8Рt/РdsreeР儿童心理发育特点Р儿童青少年心理的发展主要指从不成熟到成熟的过程。过程大体表现4个方面:?一是反应活动从未分化向分化、专门化方向发展;?二是反应活动从不随意性、被动性向随意性、主动性方向发展;?三是认知机能从认识客体的直接外部现象向认识事物的内部本质方向发展;?四是对周围事物的态度从不稳定向稳定方向发展。Р9Рt/РdsreeР儿童心理发育特点Р心理发展包括动作、言语、认知、情绪、人格和社会适应性等方面。这些方面的发展相互影响。相互促成,同时又受不同年龄期生理发展水平、社会生活环境的影响和制约。Р10Рt/Рdsree
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