地搜集资料,共同讨论。? ? 2.结合语文学习,观察大自然,观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。Р 3.能在老师的指导下组织有趣味的语文活动,在活动中学习语文,学会合作。? ? 4.在家庭生活、学校生活中,尝试运用语文知识和能力解决简单问题。Р学段目标Р第三学段(5—6年级):? 1.为解决与学习和生活相关的问题,利用图书馆、网络等信息渠道获取资料,尝试写简单的研究报告。? ? 2.策划简单的校园活动和社会活动,对所策划的主题进行讨论和分析,学写活动计划和活动总结。? ? 3.对自己身边的、大家共同关注的问题,或电视、电影中的故事和形象,组织讨论、专题演讲,学习辨别是非善恶。? ? 4.初步了解查找资料、运用资料的基本方法。Р学段目标Р拎出四条主线,突出两个重点Р第一学段(1~2年级)Р第二学段(3~4年级)Р第三学段(5~6年级)Р问题主线Р能就感兴趣的内容提出?问题Р能提出学习和生活中的?问题尝试运用语文知识?和能力解决简单问题Р解决与学习和生活相关问题Р观察主线Р结合语文学习,观察大?自然Р结合语文学习,观察大?自然,观察社会Р关注自己身边的、大家共同?的问题,或电视、电影中的?故事和形象Р资料主线Р结合课外阅读Р有目的地搜集资料Р利用图书馆、网络等信息渠?道获取资料;初步了解查找?资料、运用资料的基本方法Р表达主线Р用口头或图文等方式表?达自己的观察所得;?用口头或图文等方式表?达自己的见闻和想法Р书面与口头结合表达自?己的观察所得Р尝试写简单的研究报告;?学写活动计划和活动总结专?题演讲Р活动重点Р热心参加校园、社区活动Р能在老师的指导下组织?有趣味的语文活动,在?活动中学习语文Р策划简单的校园活动和社会?活动Р合作重点Р共同讨论Р共同讨论,学会合作Р对所策划的主题进行讨论和?分析;组织讨论Р三.准确把握各学段“小学语文综合性学习”的内容呈现特点及编排特点
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