元Р新华区建设街小学贺光辉Р解说流程Р课程标准Р实施建议Р教材特色Р解说流程Р一、说课时标准Р说课标流程Р课程总目标Р内容标准Р《品德与社会》旨在培养学生的良好品德,促进学生的社会性发展,为学生认识社会、参与社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好行为习惯和个性品质的公民奠定基础。Р说课标Р内容?标准Р◆初步养成良好的生活、劳动习惯。?◆养成基本的文明行为,遵守纪律。?◆乐于参与有意义的活动。?◆保护环境,爱惜资源。Р◆爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国。?◆珍爱生命,热爱自然,热爱科学。?◆自信、诚实、求上进。Р◆掌握自己生活需要的基本知识和劳动技能。?◆初步了解生活中的自然、社会常识。?◆了解有关祖国的初步知识。Р◆体验提出问题、探索问题的过程。?◆尝试用不同的方法进行探究活动。Р情感与态度Р行为与习惯Р知识与技能Р过程与方法Р中年级学段目标Р二、说教材Р二、说教材Р追寻幸福教育享受教育幸福Р编写体例Р知识整合Р内容结构Р编写特点Р说?教Р二、说教材Р说教材Р编写特点Р1.、教材是与学生对话的文本Р2.教材关注儿童的现实生活Р4.注意考察本课程所跨越的多种学科知识之间的内在逻辑和关联性。Р3.注重儿童品德形成和社会性发展的不断扩展和提升;Р二、说教材Р编写体例Р二、说教材Р单元——主题Р课时主题Р故事园Р小剧场Р议一议Р第7课?我有自己的好主意Р第8课?我看家乡的习俗Р第6课?告别不良生活习惯Р第5课? 做个受欢迎的人Р说教材Р内容结构Р二、说教材Р第9课?我是生活小设计师Р2、懂得做人要自尊、自爱学会反省自己的生活和行为。Р1、自觉遵守公共秩序,做个讲文明、有教养的人。Р3、了解吸烟、酗酒等不良生活习惯的危害,抵制不健康的生活方式。Р4、了解家乡的民风、习俗,自觉抵制不良风气和各种迷信活动。Р5、体会健康文明的生活方式有利于家庭幸福和个人身心健康,养成良好的生活习惯。
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