二年级数学(下)说课标说建议说教材课程总目标教材目标编写特点编排体例内容结构立体整合评价建议教学建议课程资源开发利用说课流程说课标1.课程总目标情感与态度课标要求数学思考课程总目标知识与技能解决问题经历从日常生活中抽象出数的过程,理解万以内数的意义;理解常见的量;体会四则运算的意义,掌握必要的运算技能;在具体情境中,能进行简单的估算。经历从实际物体中抽象出简单几何体和平面图形的过程,了解一些简单几何体和常见的平面图形;感受平移、旋转、轴对称现象;掌握初步的测量、识图和画图的技能。经历简单的数据收集、整理、分析的过程,了解简单的数据处理方法。对身边与数学有关的事物有好奇心,能参与数学活动。在他人帮助下,感受数学活动中的成功,能尝试克服困难。了解数学可以描述生活中的一些现象,感受数学与生活有密切联系。能尝试对别人的想法提出建议,知道应该尊重客观事实。能在教师的指导下,从日常生活中发现和提出简单的数学问题,并尝试解决。了解分析问题和解决问题的一些基本方法,知道同一个问题可以有不同的解决方法。体验与他人合作交流解决问题的过程。在运用数及适当的度量单位描述现实生活中的简单现象,以及对运算结果进行估计的过程中,发展数感;在从物体中抽象出几何图形、想象图形的运动和位置的过程中,发展空间观念。能对调查过程中获得的简单数据进行归类,体验数据中蕴涵着信息。在观察、操作等活动中,能提出一些简单的猜想。能独立思考问题,表达自己的想法。说课标2.教材目标综合与实践图形与几何数与代数统计与概率说课标教材目标说教材1.编写特点说教材编写特点说教材2.编排体例表内除法一混合运算图形的运动(一)万以内数的认识有余数的除法克和千克数学广角——推理7~9的乘法口诀求商表内除法二除法计算用除法解决实际问题解决问题轴对称图形教材编排体例
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