0年代Newton、Leibniz创立微积分起,逐步形成了一门逻辑严密、系统完整的学科。根据高等数学这门学科的特点即概念定义的抽象性、过程的严谨性、结论的准确性及应用的广泛性。高等数学课程已成为处理有关连续量问题的强有力的数学工具。大多数高等学校,尤其是理工类专业为主的高职高专院校都把这门课设为基础课或专业基础课。在教学中根据高职院校人才培养方案及我院各个专业的需求不断建立和改进教学方案、教学大纲、教学计划,使其更加科学、合理并可行,成为我院专业课程强有力的支撑工具。Р测控与机电工程系Р材料工程系Р计算机管理工程系Р高等数学课程所渗透的数学思维作用于系部所开设的大多数专业课程Р高等数学产生的作用:??1、作为专业课的基础课程,是学生掌握专业技能的基础。??2、通过高等数学课程的教授,培养学生的逻辑严密性,帮助学生完成对学习方法的掌握。??3、最终达到提升学生专业素养的目的。Р化学工程系Р管理工程系Р基础部Р高等数学Р返回Р教学内容体系与结构Р教学内容是学校实现教育目的,培养合格人才的重要保证。教学内容的确定还要考虑学生的知识水平和专业特点。教学内容具体规定在教学计划、教学大纲和教材中。?教材作为教学的一个重要载体,教材编写要遵循高职高专教材的编写原则及高职高专人才培养目标的要求,通过对教材的不断改进和完善,促进高等数学课程的建设和改进。目前我院采用的《高等数学》教材,是由内蒙古大学出版社2006年8月出版的21世纪高职高专规划教材。Р返回Р高等数学主要包括以下几个模块:Р第一模块一元函数微积分? 第一章函数;第二章极限与连续;第三章导数与微分;第四章导数的应用;第五章不定积分;第六章定积分的应用。?第二模块多元函数微积分? 第八章向量代数与空间解析几何;第九章多元函数微积分;第十章二重积分。?第三模块第七章常微分方程;?第四模块第十一章无穷级数;?第五模块第十二章线性代数;
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