广东省创新杯说课大赛数学类一等奖作品：等比数列说课课件

学思维缺乏严谨Р等比数列前n项和公式Р《高等教育出版社》Р 数学基础模块下册Р 第六章 6.2.3Р 教学课时 2课时第1课时Р等比数列求和Р教材分析Р教材分析Р02Р数学和现实问题中抽象出来的一个模型,在现实生活中有着广泛的实际应用,如储蓄、分期付款的有关计算等Р1Р公式推导过程中所渗透的类比、化归、分类讨论、整体变换和方程等思想方法,是学生今后学习和工作中必备的数学素养Р2Р公式的探究与推导需学生观察、归纳、猜想、证明,有助于培养创新思维、探索精神、应用意识、数学能力Р3Р等比数列求和РRAPHICРSAMPLE TEXTРLorem ipsum dolor sit amet consectetuerРRAPHICРSAMPLE TEXTРLorem ipsum dolor sit amet consectetuerРLorem ipsum dolor sit amet consectetuer假两件Р情感? 目标Р激发学生的求知欲,鼓励大胆尝试、勇于探索的思维品质,并从中获得成功的体验,感受思维的奇异美、结构的对称美、形式的简洁美、数学的严谨美Р知识目标Р理解错位相减法推导公式的过程,掌握公式的特点,能初步应用公式解决与有关问题.Р能力目标Р培养学生建模意识及探究、分析与解决问题的能力,体会从特殊到一般的思维方法,渗透方程思想、分类讨论思想Р教学目标РAL为TERNATIVEРLorem ipsum dolor sit amet consectetuerРALTERNATIVEРLorem ipsum dolor sit amet consectetuerРALTERNATIVEРLorem ipsum dolor sit amet consectetuerР教学重点Р教学难点Р等比数列求和Р等比数列前n项和的运用Р等比数列前n项和公式推导?(错位相减法)Р教学重难点