有效利用文本提高初中生英语写作能力

加的词,其余均为文本原句。Р有效利用文本提高英语写作能力Р有效利用文本提高英语写作能力??5.活用听力材料,丰富写作内容。Р例如? 学生利用P12(U2 SB 1d)听力问卷问题,流畅地描述Tiny和Bill的生活习惯。РQuestionsРTinaРBillР1.How often do you exercise?Р2.How often do you eat fruit?Р3.How many hours do you sleep every night?Р4.How often do you drink milk?Р5.How often do you eat junk food?Р6.How often do you drink coffee?Р6.灵活摘取文本精粹,积累佳句,搭建写作结构。Р1)缩写。? 如U7的长课文,学生抓住robot这一关键词,完成对其形状、功能两方面的缩写;U6的长课文,学生抓住resolutions这一关键词,从定义、类型、看法三方面完成描述。?2)改写。? 如U1的长课文,学生把第一人称换成第三人称去改写;? U3的长课文,学生把第一人称换成第三人称去改写;? U8的长课文,学生把原文改写为如何做火鸡肉的说明文。?3)积累佳句。如U3的关于朋友的佳句。?4)搭建结构。如U2的调查文结构的选用。?5)仿写。? 对于特别贴近学生生活,易产生共鸣的长课文,不妨让学生仿写,会有意想不到的收获。Р有效利用文本提高英语写作能力Р二、搭建与单元话题相吻合的写作专题。Р单元/体裁Р写作专题Р单元/体裁Р写作专题Р1?应用文Р日记Р6?应用文Р计划书Р2?应用文Р调查报告Р7?记叙文Р描述未来生活Р3?记叙文Р写人Р8?说明文Р制作某物(食品)Р4?记叙文Р写某地Р9?应用文Р邀请函Р5?应用文Р观后感Р10?应用文Р建议信Р有效利用文本提高英语写作能力