的学前教育——宫廷学前教育的实施情况;?【4】了解封建社会学前家庭教育的发展及慈幼机构的出现。Р第一章古代学前教育的发展Р内容导读Р在最早的人类社会中是否有学前教育?? 古代学前儿童的家庭教育,特别是宫廷帝王对太子的教育有何特别之处?? 古代学前教育思想是如何逐步形成的?? 中国古代的学前教育成就卓著,这些丰厚的文化遗产应如何继承?哪些内容仍然可以为当代学前教育所沿用,哪些又不符合幼儿年龄特点及当代科学儿童观?Р一、原始社会基本概况Р(一)原始人类的生产活动?北京人(几十万年前)——群居生活?山顶洞人(5万年前)——氏族公社、生产工具、原始艺术和宗教?(二)原始氏族公社的发展?母系氏族——仰韶文化:手工技术进步,社会分工进步?父系氏族——龙山文化、齐家文化:农业、畜牧业发展;铜石并用;Р二、原始社会学前教育的产生Р(一)学前教育的起源Р(二)儿童公育机构的产生Р(三)原始社会学前教育的内容Р(四)原始社会学前教育的特点Р(一)学前教育的起源Р最初的儿童教育形态:在集体生产劳动和实际生活中进行的,并为之服务。没有专门的教育人员和专门的教育场所。Р “伏羲之世,天下多兽,故教民以猎。”? “神农氏制耒耜,教民农作。”Р(二)儿童公育机构的产生Р(一)“庠”(xiáng)的教育机构?时间:虞舜时代:“虞氏之学名庠。”?(二)“庠”形成的过程? 1.养羊的地方:“庠”从广羊声,“广”是房舍的意思,据此,“庠”的原意就是养羊的地方。? 2.粮食仓库:“米廪(lǐn),有虞氏之庠也。”这里的“庠”又由家畜饲养场所变成了粮食仓库。? 3.养老:看管照料者均是那些生产生活经验丰富、年老体弱、不能外出狩猎的老年人,于是,“庠”还同时具备养老的功能。?《礼记·王制》中有记载:“有虞氏养国老于上庠,养庶老于下庠。”? 庠具有对儿童进行保育和教养功能,成为学校的萌芽,成为对儿童实施公育的专门机构。
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