学前教育的局面,使学前教育成为普通平民家庭教育的重要组成部分。Р第 1 章Р中国原始社会的学前教育Р第一节Р原始社会儿童社会公育的实施Р一、Р在原始社会,由于社会资料公有,没有阶级、没有家庭,所有的成员在以血缘关系为纽带组成的一定集团内,在平等互助的基础上进行着集体的生产与生活活动。因此,对儿童的教育也是由整个原始人群或氏族部落共同承担的。对儿童实施公育成为原始社会儿童教育的基本形式,即公养公教。Р(一) 社会公育的产生Р中国原始社会的学前教育Р第一节Р图1-1 北京猿人教孩子制造石器(想象图)Р中国原始社会的学前教育Р第一节Р思想教育Р2.Р思想教育主要包括道德教育和宗教教育。对于儿童,从小就要让他们懂得不能损人利己,不能侵犯氏族公共利益,否则就要受到公众的谴责;教育他们要尊敬长辈,听从指导,照顾老人,爱护幼小,团结互助。大人带领孩子进行集体采集,告诉孩子要勇敢地同毒蛇、猛兽及各种自然灾害做斗争,只有这样才能保证生存。氏族公社时期,原始宗教活动普遍存在,主要有自然崇拜、图腾崇拜、鬼魂崇拜、祖先崇拜、巫术占卜等形式。在这些活动中,儿童接受原始宗教的熏陶。Р中国原始社会的学前教育Р第一节Р审美意识教育Р3.Р《尚书·舜典》记载:“帝曰:‘夔!命汝典乐,教稺子。’夔曰:‘於!予击石拊石,百兽率舞。’”(稺,亦作稚,幼儿;稺子,泛指小儿)歌舞反映了当时人们生活的各个方面,在与成人同舞的过程中,儿童不但学到简单的歌词、曲调、舞蹈动作,调节了精神,而且能学到生产、生活知识,它还是形象化的、儿童喜欢的军事、体育训练。Р中国原始社会的学前教育Р第一节Р军事教育Р4.Р因为当时环境恶劣,所有的成员都要参与对自然的斗争,儿童自幼就要接受艰苦环境的磨炼,所以长辈要对孩子进行体格训练。因为部落之间有争斗,所以孩子从小就要接受军事训练,五六岁的男孩要学用弓箭、木枪,七八岁的男孩要练习骑马、遛马等。
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