儿要注意发展他们的艺术潜能。?3. 提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象,尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式,分享他们创造的快乐。?4. 在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时,帮助他们提高表现的技能和能力。?5. 指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。?6. 为幼儿创设展示自己作品的条件,引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。Р《3-6岁儿童学习与发展指南》?艺术领域目标?(一)感受与欣赏?(二)表现与创造Р艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式,也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的特有方式。? 每个幼儿的心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。? 幼儿对事物的感受和理解不同于成人,他们表达自己认识和情感的方式也有别于成人。幼儿稚嫩的笔触、动作和语言往往蕴含着丰富的想象和情感,成人应对幼儿独特的艺术表现给予充分的理解和尊重,不能用自己的审美标准去评判幼儿,更不能为追求结果的“完美”而对幼儿进行千篇一律的训练,以免扼杀其想象与创造的萌芽。Р(一)感受与欣赏?目标1 喜欢自然界与生活中美的事物Р3~4岁Р4~5岁Р5~6岁Р1. 喜欢观看花草树木、日月星空等大自然中美的事物。?2. 容易被自然界中的鸟鸣、风声、雨声等好听的声音所吸引。Р1. 在欣赏自然界和生活环境中美的事物时,关注其色彩、形态等特征。?2. 喜欢倾听各种好听的声音,感知声音的高低、长短、强弱等变化。Р1. 乐于收集美的物品或向别人介绍所发现的美的事物。?2. 喜欢模仿自然界和生活环境中有特点的声音,并产生相应的联想。
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