中小学如何有效开展校本教研Р板底乡兼职督学?安兴玉?2014年8月Р内容提要Р一、什么是校本教研?二、为什么要校本教研?三、如何开展校本教研?四、新型的教研—网络教研Р一、什么是校本教研Р校本教研:就是为了改进学校的教育教学,提高学校的教育教学质量,从学校的实际出发,依托学校自身的资源优势和特色进行的教育教学研究。Р(一)涵义Р校本教研,实际上就是基于学校教学问题的教学研究活动。Р专业引领(理论与实践对话)?同伴互助(教师与同行间对话)?教师反思(教师与自我对话)Р(二)校本教研的基本要素Р(三)校本教研的类型Р1.教学型教研(日常性教研)? 一般以“课例”为载体,围绕如何上好一节课而展开,研究渗透或融入教学过程,贯穿在备课、设计、上课、评课等教学环节之中,活动方式多以教研组或备课组成员的沟通、交流、讨论为主要方式。Р(三)校本教研的类型Р2.研究型教研(主题性教研)? 一般以“课题”为载体,围绕某个教学实践中的具体问题而展开。? 教师个体在具体教学实践中,为了有效达成教育目标,解决遇到的最关注、最困惑的典型问题。教师通过改进自己的教育行为来不断提高自己,能够从研究中体会到问题解决和自我提升的教研成就感。Р主题性教研的流程Р(1)教师个体通过学习新课程目标、理念、教材,与自己以往的教学实践相对照,发现自己的教学实践中存在的问题或者产生的困惑。Р(2)确定主题,对自己选择出来的主题进行分析研究。Р(3)按照预设的方案,选择具体的课例或者教育活动,进行行为改进实践、反复研讨。
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