向性、全局性、前瞻性等问题。要求对我国中学化学教育教学理论与实践有重大创新和以中学化学教育教学改革发展的重要现实问题为重点,进行系统研究,形成标志性成果,为中学化学教育教学实践做出突出贡献。?规划课题。此类课题以促进学生全面发展为核心,围绕解决中学化学教育教学实践中存在的典型问题,探索有效实施中学化学教育教学的教育教学观念、运行机制、实践模式等。此类课题要注意突出时代性、新颖性、深刻性、基础性、创新性的特点。?个人课题。一般指由教师个人独立或教师小组合作承担的课题。它是一种切合教师教育教学实际的、有利于改进教师个人教育教学的、能够促进教师专业发展的课题。一般是小课题,主要采用适合教师个人的叙事研究、个案研究和行动研究等方法。Р8Р4、教育科研课题的分类Р二、课题研究的基本步骤Р准备?阶段Р提出问题选择课题Р课题论证Р制定计划Р筹资培训Р开Р题Р实施?阶段Р实施方案Р收集资料信息Р阶段总结Р收集资料信息Р资料分析Р形成结论Р总结?阶段Р形成成果Р结题评审Р推广应用Р9Р1、准备阶段Р(1)选题:选择确定所要研究的中心问题。?课题的来源? 从教育教学实践遇到的问题中提出课题? 从教育信息文献资料中分析比较、提炼出课题? 从教育科研规划指南中选择课题? 从教育理论中发现问题、提炼课题?选题的原则? 需要性、合理性、创新性、可行性?选题过程: ? 提出问题、查阅文献、界定问题、初步论证Р哪些方面已有人作过研究??得出了一些什么结论??各种观点是否有一致性??在哪些点上发生了分歧??产生分歧的原因是什么??还有哪些方面尚未涉及??哪些方面尚需研究?Р你所期待研究的问题是否明确??对课题的描述是否已十分清晰??是否有足够的能力水平开展研究??你所期待的结果是什么??需要的数据资料是否容易获得,是否充足??需要的时间是多少?能否保证??需要多少合作者?Р2017/7/20Р10
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