中医临床接诊与医患沟通技能?实训课程教学内容设计与实践Р全国高等中医药教育学会?临床教育研究会第十次学术会议Р2011年7月30日武汉Р1、医学模式发展变化?疾病模式为主—疾病照顾与健康照顾、人文关怀Р4、医患信息获取与告知的多样化需求Р5、中医思维、人文素养与临床能力有所下降Р3、尊重患者,敬畏生命,患者维权意识增强? 给实习工作带来不同程度的阻力与困难Р建设背景Р课程建设背景Р2、教学计划滞后? 重理论、重技术、轻人文、轻素养Р医学首先是“人学”,而单纯生物医学看到的主要是“病”,不是“人”Р单纯生物医学模式与医患关系?单纯重技术之教学计划与医患关系Р容易把“病”和“人”相分离?容易把“术”和“情”相分离?导致医患关系难以沟通,难以充分信任、合作Р过去看这个人得的什么病?现在看得病的是个什么人Р建设背景Р中国五大社会热点问题Р劳动争议-安全问题Р拆迁Р农村土地Р群体性事件Р1Р2Р3Р4Р5Р医患纠纷Р建设背景Р医患沟通不良?原因占80%Р医患纠纷为何成为热点问题Р适应医学模式变化要求Р单纯生物?医学模式Р生物?心理?社会?医学模式Р建设目的Р疾病照顾?健康照顾?关注心理?关注行为?关注饮食?关注环境?关注社会?意识?能力Р接诊Р群体保健Р科学基础Р临床技能Р职业价值、态度Р批判性?思维Р信息管理Р沟通技能Р医学教育?全球基本要求?七大领域?示意图Р适应世界医学教育要求Р适应世界医学教育要求Р建设目的Р突出中医教育特点Р实践性强Р理论始源于实践性Р实践教学Р关键环节Р临床能力Р核心能力Р建设目的Р实践?教学?体系?集中综合?实训课程Р教学体系Р毕业实习Р教学实习Р中医实验Р中诊见习Р基本技能Р集中实训Р六段全程式实践教学Р临床教育前移Р临床综合能力Р教学体系
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