单的技术试验报告。(三)活动描述秋千架是学生生活中比较熟悉的一种娱乐设施。在使用秋千架的时候,其结构设计安全性是摆放在首位的,而影响秋千架结构安全的主要是两个方面:结构的稳定性和强度。(四)器材准备秋千架模型细棉线若干钩码若干小电风扇(手拿式的) (五)活动过程 1、测试秋千架的稳定性 2.测试秋千架的结构强度(六)活动小结并针对发现的问题提出具体优化措施秋千架稳定的优化措施和结构强度的优化措施(七)写出本次试验活动的报告( 包括试验名称、试验目的、试验准备、试验过程、试验总结) 四、技术探究活动美国芝加哥大学的教授施瓦布认为:在教学过程中,学生的学习过程与科学家的研究过程在本质上是一致的,因此,我们的学生应该象科学家那样,以主人的身份去发现问题,解决问题,并在探究过程中获取知识,发展能力,培养能力 6 特别是创造能力,同时受到科学方法、精神、价值观的教育,发展自己的个性。技术世界是神秘的,技术的发展是飞速的通用技术实践活动的内容形式丰富多样,除了上文提到的的设计、制作、试验和探究,还包括调查,制作技术图样,技术评价等等,在通用技术的教学中, 教师在向学生教授通用技术基础知识与技能的同时,要多给学生参与各类技术实践活动的机会,引导学生亲身经历实践活动过程,开发学生的创造潜能,提高学生的实践能力,使通用技术教学做到真正有实效。【参考文献】[1] 顾建军, 李艺, 党好政。《高中通用技术新课程理念与教学实践》, 商务印书馆出版, 2006. [2] 浙江省教育厅教研室编著:《普通高中通用技术新课程案例研究》浙江教育出版社, 2007 。[3] 浙江省普通高中新课程实验《信息技术和通用技术学科指导意见》, 浙江教育出版社, 2007. [4] 《普通高中通用技术实践活动指南》,浙江教育出版社出版, 2007. [5] 《教育研究与评论》技术教育 2 ,江苏教育出版社, 2012.
全文预览
