2小时左右。?③.形成正确的站、坐、走、写姿势?④.每年为幼儿体检。Р1、健康的体态目标:Р3~4岁Р4~5岁Р5~6岁Р1.比较稳定,少因一点小事哭闹不止。?2.有比较强烈的情绪反应时,能在成人的安抚下逐渐平静下来。Р1.经常保持愉快,不高兴时能较快缓解。?2.有比较强烈情绪反应时,能在成人提醒下逐渐平静下来。?3.愿意将情绪告诉亲近的人,一起分享快乐或求得安慰。Р1.经常保持愉快的情绪。知道引起自己某种情绪的原因,并努力缓解。?2.表达情绪的方式比较适度,不乱发脾气。?3.能随着活动的需要转换情绪和注意。Р2、情绪目标:Р教育建议:?1.营造温暖、轻松的心理环境,让幼儿形成安全感和信赖感。? 如:以积极愉快的情绪影响幼儿;以欣赏的态度对待幼儿;幼儿做错事时要冷静处理?2.帮幼儿恰当表达和调控情绪,成人为幼儿做出榜样;成人和幼儿分享自己的情绪;允许幼儿表达情绪,并引导;发现幼儿不高兴时,主动询问情况,帮助他们化解情绪。Р3、适应能力目标:Р教育建议:?1.保证幼儿的户外活动不少于 2小时,其中体育活动时间不少于1小时。?2.玩拉手转圈、秋千、转椅等游戏活动,让幼儿适应轻微的摆动、颠簸、旋转,促进其平衡机能的发展。?3.锻炼幼儿适应生活环境变化的能力。如:观察幼儿在新环境中的饮食、睡眠、游戏等,常带幼儿接触不同环境,如参加亲戚朋友聚会,多和不熟悉的小朋友玩,使幼儿较快适应新的人际关系。Р环境Р3~4岁Р4~5岁Р5~6岁Р在冷、热户外Р能活动。Р连续活动半小时左右。Р1.能连续活动半小时以上。Р新环境Р能较快稳定,睡眠、饮食基本正常。Р较少出现身体不适。Р天气变化时较少感冒,能适应车、船等交通工具造成的轻微颠簸。Р人际关系环境Р在帮助下能较快适应集体生活。Р较快适应人际环境中发生的变化。如换了新老师能较快适应。Р能较快融入新的人际关系环境。如换了新的幼儿园或班级能较快适应。
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