《3-6岁儿童学习与发展指南》解读走近《指南》目的:了解《指南》,正确地理解《指南》的基本理念、内涵及其实施的原则,澄清有关的认识误区一、《指南》是什么二、制定的时代背景三、结构与内容四、《指南》解读与运用五、实施《指南》应坚持的四个原则1《指南》与《纲要》的关系2《指南》的核心理念3《指南》的结构与内容《指南》与《纲要》的关系一、1、《指南》制订的意义了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点建立对幼儿发展的合理期望实施科学的保育和教育,让幼儿度过快乐而有意义的童年,促进后继学习和终身教育。2、学习与发展的关系学习与发展的关系密切,两者难以截然分开学习既受发展制约,又推动发展;发展既是学习的基础,又是学习的过程与结果《指南》既引导幼儿的学习,也同时引导幼儿通过学习达到发展的结果。3、《指南》与《纲要》的关系《纲要》是《指南》实施方向的航标灯,《指南》是《纲要》转化为实践的桥梁。《指南》与《纲要》的比较相同点:具有共同的教育观、儿童观、发展观。例如:以儿童发展为本,游戏是幼儿园的基本活动,让每一个幼儿富有个性的发展等。不同点:《指南》与《纲要》的比较
全文预览
