Р 1、?指南?在社会领域中分为〔2〕个子领域，分别是〔1.人际交往〕、〔2.社会适应〕。?指南?中关于人际交往的目标有〔4条〕，分别是〔1.愿意与人交往〕，〔2、能与同伴友好相处〕，〔3.具有自尊、自信、自主的表现〕，〔4.关心尊重他人〕。РР第 10 页Р 2、 ?指南?中关于社会适应的目标有〔3条〕，分别是〔1.喜欢并适应群体生活〕，〔2.遵守根本的行为标准〕，〔3.具有初步的归属感〕。Р 3、幼儿社会领域的学习与开展过程是〔其社会性不断完善并奠定健全人格根底的过程〕。〔 人际交往与社会适应〕是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性开展的根本途径。Р 4、幼儿在与成人与同伴交往的作用是〔不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何对待自己、对待他人，不断开展适应社会生活的能力。良好的社会性开展对幼儿身心安康与其它各方面的开展都具有重要影响。)Р 5、幼儿的社会性主要是在日常生活与游戏中通过〔观察〕与〔模仿潜移默化〕地开展起来的。成人应〔注重自己言行的典范作用，防止简单生硬的说教)。Р 6、在社会领域“遵守根本的行为〞目标中，3——4岁年龄段幼儿的典型性表现是〔在提醒下，能遵守游戏与公共场所的规那么。2、知道不经允许不能拿别人的东西，借别人的东西要归还。3、在成人的表达下，保护玩具与其他物品。〕Р 7、在社会领域“遵守根本的行为〞目标中，5—6岁年龄段幼儿的典型性表现是〔1、理解规那么的意义，能与同伴协商制定游戏与活动规那么。2、爱惜物品，用别人的东西时也知道保护。3、做了错事敢于成认，不说谎。4、能认真负责的完成自己所承受的任务。5、保护身边的环境，注意节约资源。〕Р8、3——4岁幼儿具有归属感的典型型表现是〔1、知道与自己一起生活的家庭成员及自己的关系，体会到自己是家庭的一员。2、能感受到家庭生活的温暖，爱父母、亲近与信赖长辈。〕
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